身為家長，我理解孩子行為背後的原因嗎？
3月的親子關係講座、兩個小時的時間在家長們踴躍提問與討論、講師熱情回覆超時工作中畫下完美句點。身為家長、身為孩子，每一個人都是獨特的個體。認識彼此的天賦性格、父母們先能調整自己、將自己的行為模式放在一旁，以孩子獨特的風格與他們溝通，給孩子適性的成長空間，相信彼此都有機會活得更精彩！
家長們反饋：謝謝ebs如此花心思來了解每一位孩子！
ebs: 除了孩子們的學業表現，我們更重視孩子們的身心靈健康、人格養成、人文素養與學習動機。孩子們對自己有所期望了，學習方面身為教育單位的我們與家長的工作更容易順水推舟，也較容易看見明顯的成效。
多年來看著許多學員隨著在ebs的學習過程中漸漸長大。從兒童到青少年、從青少年到青年人。過程中，除了孩子們從不自覺地做自己，到開始思考自己到底想做什麽、能做什麼，成長探索的過程中，父母更是辛苦的一路摸索著如何提供孩子們需要的、想要的及應該要有的、所有能力所及的陪伴與資源。
對於家長們，父母也是一個新的身分，只有少數人是生下來就會做父母的，觀察、學習、實驗、不成功、再學習、調整、成長……。如同進入職場工作，堅持做自己、或無意識地做自己，也許無法扮演好這個角色，家長們在做父母的同時，也正在做人生中很大的學習與成長！
孩子們擁有能夠意識到「父母也是需要學習與成長的」家長是相對幸福的。因為，在人生成長的過程中，適當的「陪伴」與「引導」對於孩子長大後是否會「成功」發揮了很大的影響力！(參考 BBC 56年的觀察)
顧問們一路照顧與跟孩子們溝通的過程中，也直接、間接地深深感受到家長們的辛苦與無奈，畢竟孩子們是獨立的個體、跟自己的行事風格不見得相同、也不是自己說了就會聽的。家長們有時要嚴厲要求，有時要適時鼓勵、有時還要想能提供什麼好康來促進孩子的動力，不時也與孩子們產生誤解與衝突。
因此，ebs一個想法油然而生：希望提供家長們能夠了解孩子、了解自己的資源，情商講師Kimi來到 ebs 與家長們在講座中一起討論、解惑。
這是一場以大數據來發現我們行為背後的秘密。
結合古希臘數字學、西方心理學、統計學以及中國古老博大精深的易經，繪製家長與孩子的天賦性格，從身、心、靈各層面來了解自己與孩子。
親子關係 - 家長篇：
作為孩子的父母，你了解孩子嗎？
孩子的成長有各種方式，
按照父母的想法讓孩子成長，
按照教育專家的方式讓孩子成長，
按照外國小朋友的方式成長，
或是按照孩子自己的方式成長，
......
你希望孩子按照什麼樣的方式長大呢？
隨著孩子逐步進入青春期，他們不僅會變得叛逆，有時候還會把自己的內心關起來，與孩子的交流漸漸變少了？
和孩子在一起時找不到聊天話題，越來越不理解你的孩子.....
如何讓孩子有個快樂的人生？
透過數字心理學，快速了解孩子，看清天賦優勢，懂得行為模式
收到講座的行前通知時，顧問們一併詢問家長們在與孩子相處的時候，最感挑戰或憂心的是什麼。
家長分別提出：
· 為什麼每次問孩子問題，孩子都說：不知道！
· 孩子個性固執，又不愛講話，每次都需要花很多時間摸索孩子真正的想法及需求。
· 看著孩子努力學習，卻常常得不到一個相對的好成果，不知如何協助孩子是好？
· 孩子自我感覺良好，做事散漫、感覺没有什麼目標？
· 孩子腦中只有考試，其它所有事情都少根筋，出門常會忘了洗臉、梳頭；很擔心將來如何自立？
· 每次嘗試與孩子溝通，多數以吵架收場，孩子的態度是一個很大的問題！
講座一開始，講師 Kimi對著與會的家長們說：家長們都有一個數字”8”耶！會來到ebs一對一英文課程的家長們，都是有一定的要求！家長們笑了、顧問也笑說：以後報名的同學家長也要看一下數字，看是否彼此的價值觀及要求是一致的！
講座中，家長們踴躍的討論與發問，同時也進一步了解到自己的孩子行為背後的原因。
1號孩子：自尊心強，對自己非常有自信，被指出不足或缺點，不容易接受。
· 學員J - 性子急，要展現，要給掌聲。先肯定他，讓他自己說，問他：那你覺得要怎樣做？關心他在想什麼，內心需要人關心。
· 學員MW - 具備很強的學習潛能，提供他空間與環境去學習與發揮。
2號孩子：聽話又貼心的孩子，非常在意他人對自己的看法和評價，個性害羞，不懂也不敢問。
· 學員WC – 因擁有很多的1號，是個假2號孩子來著。自主性強，所在的環境、所交的朋友對他有巨大的影響力。
4號孩子：非常喜歡學習，會制定出適合自己的學習方式。變通能力比較弱，習慣沿用以前的經驗與方式。
· 學員PC - 自主性強、學習組織能力在需要發揮時展現出來。
5號孩子：追求自由與自我，討厭被拘束與規章制度。不能直接說教，而是以朋友的身分，讓他發現學習其實不枯燥而是有意思的一件事。
· 學員VL - 需要多開放、背後支持他。
7號孩子：學習新知識時，吸收速度較慢。在新知識的學習上，多關心他的掌握進度，給多一點時間和耐心。
· 學員JC - 喜歡研究，較缺自主性，需要關愛。
家長們也紛紛分享自己的收穫：
JC Mommy: 更加了解孩子的個性，能理解孩子的行為理由。
MW Mommy: 更了解小孩！
JL Mommy: 了解孩子，讓孩子喜歡來上課、不是來補習的心情。
PC & WC Mommy: 了解自己、了解小孩，發覺個性的優缺點，非常棒！
同場加碼講師 Kimi 與家長們的分享：
· 認識不等於瞭解，瞭解才能產生力量；
· 不要給孩子貼標籤，不要為自己找藉口；
· 每個孩子都是鑽石，你是他的打磨師，把他打磨得發光發亮；
· 成功不是選擇最好的，而是選擇最適合孩子的一條道路。
您是否也希望進一步的了解自己、了解孩子，對到彼此的溝通頻率，大幅降低彼此摩擦、消耗能量的機會，讓彼此的關係、溝通更順暢呢？請持續關注ebs的親子關係座談會哦！
1號孩子 我需要自己來試試
2號孩子 我需要你們全身心地陪著我
3號孩子 我需要你們看見我的優秀與表現
4號孩子 我需要你們給我適合我的規則
5號孩子 我需要讓我自由自在隨性地玩耍
6號孩子 我需要你們肯定我做的事是對的
7號孩子 我需要你們理解我在思考什麼
8號孩子 我需要你們也需要我
9號孩子 我需要你們總是給我拍手點讚
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